Младшая группа: Пчелки

Педагоги группы

Педагогический работник

Квасова Светлана Дмитриевна

Педагогический работник

Мухоморова Ольга Владимировна

Помощник воспитателя

Бахтина Татьяна Юрьевна

Особенности занятий в группе

В данную группу зачисляют детей от 1,5 до 3 лет. Здесь малыши начинают обучение в игровой форме: участвуют в занятиях по развитию речи, памяти и мышления.

Особенности занятий в группе третьего года: предметная деятельность, связанная с усвоением общественно-выработанных способов употребления предметов, оказывает влияние на развитие интеллекта, речи, самосознания и эмоциональной сферы ребенка. Развитие предметной деятельности связано с усвоением культурных способов действия с различными предметами. Развиваются действия соотносящие и орудийные. Умение выполнять орудийные действия развивает произвольность. В этом возрасте у детей формируются новые виды деятельности: игра, рисование, конструирование. Игра носит процессуальный харрактер, главное в ней - действия. они совершаются с игровыми предметами, приближенными к реальности.

В ходе сюжетно-ролевых игр дети закрепляют следующие навыки:

• умение ориентироваться в пространстве;
• различать "право" и "лево";
• выполнять последовательные действия;
• различать фигуры по цвету, размеру и форме;
• развивать самостоятельность.

В середине третьего года жизни появляются действия с предметами-заместителями. Появление собственно изобразительной деятельности обусловлено тем, что ребенок уже способен сформулировать намерение изобразить какой - либо предмет. Типичным является изображение человека в виде "головонога" - окружности и отходящих от нее линий.

В программе воспитания определены задачи и содержание программного материала разных видов заданий по ознакомлению с окружающим и развитию речи, движений, изобразительной и конструктивной деятельности, по музыкальному воспитанию. Помимо этого, дается перечень художественных произведений, подвижных игр, содержание музыкального репертуара, а также нормативы разных видов движений.

В этом возрасте у детей начинается активная социализация и проявление своей индивидуальности. Поэтому воспитателю в такой группе важно уметь находить подход к каждому конкретному ребенку.